张旸    2006.11.30

尊敬的各位家长：

   首先，欢迎各位家长的到来，你们在百忙中抽出时间来开家长会，说明家长们对学校工作是支持的，对此，我代表学校表示衷心的感谢！

今天的会议，我主要讲以下几个方面的事情：

1．  初三年级目前总体情况

2．  学校抓初三工作的一些具体要求、措施

3．  和家长聊几个话题。

一．初三目前的总体情况

1．  在籍学生总数为755人，分布在12个班。

2．  目前学生的学习状况有比较好的势头。表现在部分学生时间抓的很紧，课间主动到老师办公室问问题或者是看书、背书。大多数同学都能够投入初三阶段的学习，各班的总体情况比较稳定，互学、比学的风气越来越浓。

3．  进入初三以来，学校加强了教师队伍的建设，调整了师资配备，进一步强化了合作精神和攻坚意识。教师们抓的也比较紧。各个学科的教师都在千方百计地抓学生、抓学科的教学。这届初三教师的力量是很强的。年级组长盛明辉老师有较强的管理能力，年轻，精力充沛，也很有耐心，管理学生很有办法，肯下工夫，肯动脑筋，学生对他是既喜欢又敬畏。语文、数学、外语、化学的四个教研组长汪建国、齐慧玲、王宗宁、方宜群在本年级任课，他们都有丰富的带毕业班的经验。各学科教师的配备都是学校骨干的教师。老教师经验丰富，年轻教师勤奋好学。汪建国老师带领语文组方呈兰、方媛媛、鲍玲、张亚娟四朵金花，本学期又从上一届初三毕业班中选派骨干教师任晓林加盟，队伍老中青结合，团结互助，士气高涨；王宗宁老师率领数学组的李洁、吴胜祥、李鹏凌等年轻老师，组内又有杨继明老师辅助，本学期学校也从上一届初三毕业班中选派德高望重的叶学广老师和教学新秀张勇老师，可以讲，数学组是阵容强大，实力雄厚。齐慧玲带领的外语组冯佳、鲁炜、程伟、金钧是女将阵容，仅陈怀南一名男教师，她们温良、贤淑，又不失严格要求，备受学生喜爱；物理组在备课组长丁云萍老师的带领下，老教师王维林、余拔率先垂范，年轻的程海峰、吴津老师勤奋好学，谦虚谨慎，组内教风严谨，团结合作，成绩优异；方宜群老师率领化学组的王玮、李智泉、赵齐宋老师不顾年年征战初三的疲乏，屡战屡胜，硕果累累，教学中积累了丰厚的实战成绩。政治组的王金玲、袁玉婷、李小宏、雷庆永老师，须眉不让巾帼。历史组严丽、张园、杨志松老师也志在创造新的历史教学记录，体育组盛明辉、施庆峰老师在绿茵球场上挥洒辛勤的汗水，赢得学生们的喜爱。这些教师们的责任心和业务能力都很强。把学生交给这些教师，学校是放心的，也请家长们放心。

    我还想借家长会的机会说说我们的班主任们。

    三年前的班主任队伍主要是一帮年轻人，12个班主任中仅王金玲、李鹏凌、方媛媛、杨继明老师是带过班的，其他多数都是第一次带班，刚开始的时候，说实话，学校真有些不放心，怕她们带不了。为此，还专门给这帮年轻教师配备了指导教师。可是，不到一年的时间，我们就能感觉到，这届的班主任不简单，不容易，在他们身上，我们看到了难得的、可贵的敬业精神，全校班主任老师中，每天来得最早的是他们，走的最晚的是他们，和学生们走的最近的是他们，最能理解学生的是他们。他们愿意和学生们在一起，他们愿意倾听学生的倾诉，感知学生的喜怒哀愁；他们愿意介入学生中去处理各种孩子们的冲突、玩笑，平息各种矛盾，他们愿意为学生花去他们最宝贵的青春年华；孩子们不学习时，他们很着急，整天就拽着这些不愿学的家伙，做工作，谈心，一次不行，就二次，二次不行就三次；孩子们闹的时候，纪律不好的时候，他们就愁眉，发脾气，板起他们还是孩子般的脸训斥这些不听话的学生。在一次次的摩擦中，在一次次的交往中，孩子们慢慢学会了学习，学会了相处，变得懂事起来，长大起来。就这样，两年下来，可以说，这一届初三的学生与老师、班主任的感情是最好的，他们不会恨哪位老师，我看到更多的是学生愿意和他们的老师、班主任围在一起，唧唧喳喳的说着、嘻嘻哈哈的笑着，闹着，和老师们亲密交往。

     家长们，对每一个学生来说，初中时光都是最珍贵的，因为这段时光人是最单纯的，最本色的，它是人一生最美好记忆。从你们的孩子进入四中，两年下来，每天都在发生着你们孩子和老师的各种故事，可以说，我们这帮可爱的班主任老师们已经成为您的孩子一生中重要人物之一了，他们必将会成为你们孩子一生记忆中的人，一位美好的人，为此，我想提议，请为班主任和老师们们鼓鼓掌，感谢他们对孩子们无私的奉献和对孩子形成的一生的美好影响力。

    目前，初三年级在全体初三教师的努力下，正在以积极的心态、昂扬的精神面貌，稳步扎实的推进各项工作。

二．学校对初三工作的要求和措施

1．  本学期开学初，各教研组就制定了周密的教学计划，各学科上课的课时、上课的时间都有明确的安排。在统一要求的前提下，学校也给教研组、备课组有较大的课时安排余地。

2．  定期召开年级教师工作会议，每单周召开备课组会议，每双周召开教研组会议，通报教学情况，分析学生学习动态，研讨教学。

在学期初始阶段，各个备课组就已经全面的学习研究了2005、2006年中考考纲及试卷，制定了学期工作的总计划及下学期的工作预期。本学期到2007年2月初放寒假前，有几门学科将结束本学期教材，提前进入下学期教材的学习，以便为下学期的总复习争取时间。

3．  组织月考，把握教学的过程质量。及时巩固，及时复习，及时

分析，及时调整教学，解决教学中存在的偏差。到目前为止，学校举行的规模较大的考试已经有两次了，期中考试刚结束，初三年级已经对学生考试成绩做出了整体分析与评价，各学科组就下一步的工作作出调整安排。本学期，计划还有一次月考，时间将在07年元月进行，请家长了解，以便掌控。

4．  强调抓基础，强调抓住学生、强调每位教师看好自家的门，管住自己的课堂；强调年级的整体发展、均衡发展。向学科要质量。 

    结合我们对近几年中考命题的分析，我们发现中考总的难度在逐年递减，偏题，怪题几乎消失，难题大幅减少，但即便如此，每年的竞争趋势并没有因此得到缓解；拿去年为例，压线的分数，全市并列的就有20-30人之多。中考中知识的综合运用越来越多，强调对基础性知识的掌握与应用是中考命题的总的方向，因而我们的教学重视基础知识与基本技能的训练，强调规范，强调学习的严谨性，因为，竞争的趋势由以前重视思维的灵活性转变为学习态度的认真性。

5．  在关注学生学习的同时，也要关注学生心理的变化，尤其是到了一些教育的关键期。学生学习处于上升期时，要抓住好的势头，乘势而上；学习处于高原平台期时，要有耐心等候，因势利导，促其上升，尽快摆脱平台的制约，消除心理的干扰。

三．和家长聊的几句话

（1）  教导孩子，多于老师交流，和老师谈心，和老师做朋友。初三的孩子，长大了，都处在青春期。脑子里的想法多，有时显得比较敏感、多疑、猜忌，排斥性强，不愿信任别人。我们发现，愿意把老师当做一般朋友的有不少，而愿意把老师当做知己朋友的学生还是不多的。当学生遇到生活中、学习上、交往中的问题时有很多是自己消化、自行处理的、自己解决的，出于自我保护或自尊的需要，他们一般不太愿意把自己真实的内心话讲出来，和别人交流，有些由于没有得到大人正确的指点，往往就走入误区，耽误了。要教导孩子，信任老师，和老师说心里话，得到老师的帮助。所以，家长朋友们，请记住：老师是你们的帮手，是你们教育孩子的得力助手，你们要善于运用教师的力量，调动。教师和家长的利益是一致的。家长和教师之间要形成一种默契。多些理解，和教师之间多些理解，教师对每个孩子都是一样的，没有偏见。对孩子多些理解；

（2）  永远不要把分数放在第一位，分数只能呆在它应该呆的地方，分数只是在它发挥作用的时候，你看者它觉得美丽，过后，它就什么都不是了。所以，不要为它背负过重。

（3）和孩子建立好的亲子关系，好的亲子关系胜过一切的教育。好的亲子关系永远是一个家庭最最重要的事情。

    很多父母和孩子之间存在着隔阂，明明是最近的，却不是最亲的，值得思考：

1、在学校，是否喜欢该科目的老师能直接影响学生学习该科目的热情与成绩；在家里，孩子与谁更亲近，便容易接受谁的教育！所以，在学校里，我们经常和老师们说，要学点心理学，学会让学生喜欢你，你的课就有人捧场了，！

2、什么时候与孩子的关系好，什么时候的教育就容易成功；什么时候与孩子的关系糟，什么时候的教育就容易失败。亲子之间保持亲密的关系，能胜过许多教育。亲子关系不好，家庭教育就像暴风骤雨让人难以忍受。

3、好的关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信赖，不是包办一切而是独立合作；好的关系是让人发自内心喜爱的关系，培养好的亲子关系，需要父母拥有现代的教育观念、科学的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。培养孩子应尊重其天性，不能急功近利。父母越尊重孩子，孩子成长得越快。

4、好的亲子关系来之不易：不经过折磨和痛苦，就不会有收获。好的教育，来自于平等和谐的亲子关系。好的教育需要耐心，现代教育的规律是，七分等三分教。

所以，家长朋友们：请牢记，要和孩子搞好关系，要和孩子在任何时候搞好关系，

在初中生活的最后一年里，我的教育建议是：

　　与孩子签个“君子协定”。有关于孩子的事情，父母应该问清孩子的想法，理由，多让孩子自己决定，不要加以干涉。可以和孩子来个“君子协定”，双方共同拟定注意条款，并要督促孩子认真遵守，培养孩子的。

　　在孩子考试前尽量“闭嘴”。许多父母在孩子考试期间很爱唠叨，左打听右打听孩子考试考得怎么样，使孩子感到压力很大。在考完后多帮助分析。

　　每周抽出一小时交换角色。在孩子心中总会对父母有一种期望，希望父母是什么样的，父母是什么样的才令他幸福；同样的，在父母心中也对孩子有一种要求，希望孩子做到什么才满意，但往往双方会忽略对方的感受，可以每周抽出一小时交换角色，让父母和孩子彼此相互加深理解。

    每天至少用一小时的时间，用心和孩子在一起。

   用心和孩子在一起。孩子也会用心和你在一起。

谢谢大家。