中小学心理健康教育是一个非常重要的课程。21世纪的教育，要以人为本，要充分弘扬人的主体性，注重开发人的潜能，促进人的全面发展，提高人的紊质。人的素质包括多方面:思想道德素质、科学文化索质、身体素质、生活技能素质以及心理素质，其中心理素质是素质教育中非常，要的一个因素。长期以来，我们对心理健康教育，重视得不是很到位。众所周知，基础教育是打基础，打什么墓础，最主要的就是要打好青少年身心健康的基础，同时打好他们进一步学习和终身学习的基础，第三打好他们走向社会的基础。这三方面的基础，无论哪一方面，心理健康都是最主要的。讲到心理索质，我想恐怕要做好四个“正确对待”:

第一，正确对待自然。耍认识到人是自然的一部分。

第二，正确对待社会。我们是社会的一员，我们要走向社会，不仅要有技能和谋生的手段，还要有社会资任感。

第三，正确对待他人。在社会中，要做出成绩，光一个人的努力是不行的，要有团队精神，所以我们要能够正确对待他人，能够理解他人。

第四，要正确对待自己。正确对待自己包括正确对待挫折和荣誉。这都是心理健康教育非常重要的内容。

如果把心理健康的基础打好了，再加上良好的文化素质和身体索质，那么他就能成为一个高索质的人才。我们在心理健康教育方面，在心理素质培养方面，要特别培养学生的自信心、自尊心、自爱心、自强心，从小使孩子们觉得他们能够克服一切困难，能够健康成长。

没有爱就没有教育，这是教育的真谛。我理解的爱就是相信孩子、尊重孩子、理解孩子，善于和孩子沟通，这样才是真正爱孩子。作为教师，首先要尊重学生的人格，相信每个学生都能成材;同时理解学生，薄，学生的一些姗耍，薄，学生的一些自主活动。教育者的主要任务是引导学生，不要什么都限制，要给学生留有一定的活动空间，让学生自主地活动、自由地成长。比如，第一次打分数时，不要给学生打不及格的分数，让学生从小就树立起自信心，要多表扬少批评，慎重地对待惩罚;课堂教学应重视过程而不只是结果，要让学生积极参与教学活动，成为教学过程中的主人。从教育观念来讲，不是把现成的知识教给学生就可以了，要的是要教会学生怎么学习，教会学生获取知识，引起学生的学习兴越，有了兴趣学生才能刻苦学习。

教育是很复杂的社会活动，是很复杂的现象，我们对教育规律的认识还不是特别清楚，需要我们的老师们在工作当中不断探索。