合肥晚报背景：颇具神秘色彩的“杭州西点男孩训练中心”，有一套独特的“鞭打”教育方式，这里的25个男孩，几乎都挨过鞭子。训练中心的创办者、主任万国英说，我们就是用“打”这一极端方式，让孩子牢牢记住，有些事情是永远不能做的。我们在招生时就“打”言在先，而不少家长正是冲着“打”花大钱将孩子送入“西点”，实际也证明孩子们在“杭州西点男孩训练中心”确实得到了很大转变。这一反其道而行之的教育方式为什么会赢得家长的热捧而愿意花大钱让孩子们来到学校接受“鞭打”，在教育改革中我们是否要考虑对我们的孩子或者学生施之以适度的“鞭打”教育呢？本期“教育会客厅”特邀请了五位嘉宾就这个问题畅所欲言。

　　犯错时我们愿意接受适度惩罚

　　钟和法（肥东县某私立中学高三补习生）我有过深刻的教训，在家里面我是独生子，在整个家族也是独苗，所以对我的教育问题长辈们是纵容的，父亲、母亲失去了管束我的权力，每当我想要我喜欢的东西时，我不会和父母说，我会找最疼爱我的奶奶，一般情况下，奶奶会一口应承，她能提供的就直接给我，不能提供的她会找她的儿子、女儿解决。在少数情况下，因为我要的东西太离谱，奶奶也会拒绝，但那只是暂时的，我只要一哭闹，奶奶就慌了，想方设法也把我要的东西找来，实在找不到我要的东西，也会给我其他补偿。特别是当我犯错时，父母会训斥我甚至打我，但是爷爷奶奶不愿意的，肯定会和父母吵，直至我取得胜利。你想想看这样我能不盛气凌人吗？因为没有别人管束我，所以我和一些同龄人整天在外面瞎混，整天打架喝酒，弄得周围的人看到我们都怕我们。有一次我和几个伙伴没钱花，晚上在路边向其他同学“借钱”被告发了，终于体味到犯错误时没有得到适度惩罚的后果。

　　有利于对孩子进行挫折教育

　　吴权胜（合肥市第一中学高二学生家长）现在的小孩子啊，简直无法无天，都是独生子女，不懂礼貌，不知道珍惜现在拥有的，更不知道生活的艰苦，他们整天只知道衣来伸手，饭来张口。有时候我也替他们着急，你想啊，以后他们走上社会可怎么办呢？但是他们自己振振有辞啊！什么21世纪了，小孩子也要独立，现在是网络时代，你们老年人被淘汰了等等。但是你总不能一辈子都和电脑在一起生活吧！更令人气愤的是，实际上他们除了他们振振有辞的一些“假、大、空”以外，什么都不会。拿我的女儿来说吧，要她在我们加班的时候给我们做顿饭，她都不会，她只会从肯德基店给我们带回几份烤鸡腿，还找借口说，吃西餐方便，节省时间，而她节省下来的时间又能做什么呢？不过是多和网友聊天、多看几个韩剧。所以我觉得现在的小孩子已经到了非教育不可的程度了，而且到了不是言语能教育好的时候了，只有寻求“鞭打”教育，他们才能真正成熟并成才。

　　“鞭打”教育击中了现行教育软肋

　　吴社教（合肥市第50中学教务处主任）我们的现行教育是建立在鼓励学生发展自我、发展个性基础上的，它有一个相当宽的兼顾基础或者说它照顾到了大多数学生和家长的需求和情感。但是一些家长为什么会对崇尚“鞭打”教育的“杭州西点男孩训练中心”乐此不疲呢？在我看来，这是因为“鞭打”教育对少数调皮、特别不听话的学生或许有用，尽管很多人都说“鞭打”有很多不是，但它正好击中了目前教育的一个软肋，那就是培养孩子意志力教育和挫折教育的欠缺。温室里成长的花朵，经不得雪雨风霜；过度人性化的呵护，虽美轮美奂，却脆弱至极。一些孩子“娇”“骄”等不良习惯，无法在正规的教育体制下得到有效矫正，而“杭州西点”正好弥补和满足了这一市场需求。所以“鞭打”教育在涉嫌违法、弊端很多的情况下也火暴异常。

　　教育学生需要必要的严格

　　范广伟（合肥市第六中学校长）“鞭打”的另一个含义是“严格”。我个人在20多年的教学中发现现在的孩子越来越难管，已经没有了我们一直所乐见的刻苦、吃苦精神，学习积极性和习惯性也很弱，更严重的是，现在的孩子对关爱、责任感的理解很淡薄。可能和现在的孩子都是独生子女有关，家庭里面最起码有六位长辈维护他，可谓众星捧月，不自觉的就让孩子们养成了一些坏习惯。所以我认为“杭州西点男孩训练中心”的出现为现在的青少年教育提出了很多值得思考的问题，如培养孩子意志力和纪律性等问题。我个人对“杭州西点男孩训练中心”的“鞭打”教育持赞同态度。但是同时我认为他们的教育方法应符合科学性，要以不损害青少年的身心健康为前提，“鞭打”而决不乱打，这就需要学校在教育理念和方法上做最终把关，需要教师和家长具有科学的教育态度和足够的耐心，而不能急功近利。

　　体罚学生游离在国家法律之外

　　张玉文（安徽美林律师事务所律师）不否认鞭下可能出孝子，“不打不会成才”，在我们身边也有很多这样的例子，某某家的小孩子特别顽皮、特别难管，什么法子都想了都不管用，于是采用了最原始的方式“打”，你别说，最后还真管用了。所以其他家长就有由头了啊，你看谁谁谁这样做都成功了，我们效仿一下吧。但是我们必须认识到，毫无疑问，“鞭打”有很强的积极意义，但它是一种体罚教育方式，其害处更多。体罚学生也被大多数国家法律所禁止，我国的《教师法》、教师职业道德规范都明令禁止体罚行为，体罚更是违反了《未成年人保护法》。这些都是硬杠杠，在法律条件下，我们没办法穿越，这就需要我们审慎而为。撇开法律谈这个问题，我觉得宽泛的说，教育孩子的根本性问题可能不是家长和孩子本身，而是计划生育制度和高考制度，因为孩子都是独生子女或者父母在孩子还未出生时就给他们圈定了未来必须考上大学、必须出人头地的框框致使父母对教育孩子问题有了偏颇的看法。实际上我们没有必要对孩子要求如此高。·杨兵整理·（来源：合肥晚报）