一、            原则

让学生获得参与实践的亲身体验和直接经验，在活动中培养学生爱护大自然、保护大自然的情感和动手实践的能力。

二、            活动目的

倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流于合作的能力。通过具体内容主题活动了解身边有关的自然知识，掌握、探讨、了解自然的方法和技能，保护环境，美化环境。

三、            主题

1、校园植物辨认和调查

通过调查校园的植物，初步培养学生的分工合作能力和调查能力，教师指导学生认识校园内部分植物，由学生搜集相关植物的基本资料，给常见的植物制作标牌，在全班进行交流、评比。从而增强学生爱护植物和热爱学校的情感。

2、植物标本制作

在调查校园植物的同时，在校园内采集植物，制作成植物标本，培养学生动手能力，同时激发学生学习的兴趣，满足学生需要。若条件允许，可举办一次植物展览，最后可以挂在教室里，给美化班级增色添彩。

3、带你动手学生物

小实验可以提高学生思维能力和动手能力，锻炼其科学的思维方式。教师选取了“绿豆芽萌发实验”和“植物向光性”两个简单易操作的小实验。通过操作这些小实验，学生会惊奇地发现有趣的科学现象就在自己身边。

希望通过不断反思，不断改进，不断进步，促进学生获得最佳的发展，自愿动手，乐于实践。

（张琦）