2006届(13)班  潘雅慧子

亲爱的母校，尊敬的老师们，同学们：

大家好，我是安庆四中2006届毕业生潘雅慧子，我从母校毕业刚刚5个多月，很荣幸能够重新站在这里，虽然只有5个多月，但母校也发生了颇多的变化，后操场修建了塑胶跑道，初一年级的校服样式也更新了，这一切都显示出四中更加鲜明的时代气息。

我是四中原13班的学生，我的班主任是陈诚老师，13班是一个非常优秀的集体，13班共有55人，其中有33人进入安庆一中，5人进入理科实验班，5人远赴新加坡留学，这一切与13班的老师们的辛勤耕耘分不开，当然，也少不了我们班全体同学的努力。我作为13班的班长，个人没有取得什么特别优异的成绩，也没有什么可以交流的经验，但是因为我和班上的优秀同学接触颇深，从他们身上了解到很多成功者所应该具备的品质，以及有关学习方面的经验。在这里，我就将这一点经验告诉大家，希望能够对大家有所帮助。

同学们升入初三应该有将近4个月了，相信同学们也感受到了一些变化。中考已经成为了热点词汇，每周的课堂安排增多了，活跃在篮球场上或闲坐于电视机前的身影减少了，书店里也渐渐出现了一些中考复习资料。我想不管是谁，或多或少都会感到一些压力，其实有压力并不一定是坏事，有科学家曾经做过关于压力的研究，得出了这样一个结论，工作效率和压力的函数图象是一条开口向下的近似抛物线，当压力值小于某一数值a时，工作效率与压力正相关；当压力值大于a时，工作效率便和压力负相关。也就是说，当你感到了一些压力时，你学习时会更加专注，效率会更高；然而如果你的压力太大，太过紧张，就会有相反的作用。所以，以平和的心态去面对初三是关键。我们班有一位同学叫何田田，她总是能以平的和心态面对一切。当我们抱怨突袭不断的大考小考，并为之忙得焦头烂额时，她总是泰然自若，她说考试只是检测你一段时间内学习成果的手段，包括中考也是这样，中考是在衡量你的能力，是公正客观的，只要你具备这样的实力，就大可不必担心，因为中考的成绩并不是取决于你在考场上的几个小时，而是取决于你平日的积累。何田田同学不管考得好与坏，总是能正确地看待成绩，一两次考差了并不能代表什么。

可能有的同学会说，平和的心态说得容易，老师和父母成天在我身旁唠唠叨叨的，烦都烦死了，怎么平和得起来!恐怕这位同学对于老师和父母有着抵触心理，这样是很不好的。老师对你严格要求，是希望你能够取得好成绩，这说明他重视你，没有忽视你，你应该感谢老师才是。至于父母，对你的期望自不必说了。你每天学习很辛苦，而父母每天要工作，回家又要做家务，你饿了给你做饭，你冷了给你添件衣，还要督促你学习，你能说你比他们更辛苦吗？多一些替老师和父母们想想，我们便能感受到他们的爱，因此，我们应该理解他们，尊重他们，让他们陪伴你们度过初三的生活。

其实，初三同学最关心的莫过于成绩了。如何提高成绩对于你们来说恐怕才是最实际的。那么如何提高成绩呢？这个问题涉及的方面太广了，认真的态度，坚持不懈的精神等都影响着你的成绩。今天，我主要来讲一讲效率。效率，即在一定的时间内做出的有价值的事情的多少，假如有人能在一个小时之内做完一套习题，而你只能在一个小时内做半套习题，还外带喝了10分钟水，玩了10分钟手指和发了10分钟呆，那么显然，你的效率不够高。你要比别人少做一半的事情，如果要达到和别人同样的目的，你就要花比别人多一倍的时间，显然是不值得的。还是那位何田田同学，她每天从不会熬夜，因为她可以花1个小时做别人2个小时才做得完的事情，她是个效率高的典范。

其实说了这么多，都只不过是老生常谈，关键还在于同学们能否将这些付诸实际行动，这只能靠同学们自己了，只要你有自己的理解，做到这一切就不是问题。

我曾经做过一个有趣的抽样调查，有这么几个问题：如果让你任意选择初一和初二，你选择哪个？大部分的选择是初一；初二和初三呢？回答是初二；那么初三和高一呢，被调查的人总会认真地想一起，然后选择高一。在当时的我们看来，初三似乎是一段灰色的日子。然而当我升入了高中，再一次做这项调查时，大部分人都选择了初三。现在回想起来，初三的生活并不乏味单调，它充满了色彩和活力。希望在座的每一位同学，都能够珍惜这快乐而充实的初三，向着自己的理想一步步前进。

谢谢大家。