本学期，我们物理教研组在校长的关心下，在教导处的直接指导下，在全体物理教师的共同努力下，坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教研活动，很好地完成了学期初制定的学期工作计划，一学期共组织教研活动9次，集体备课9次，平均每周一次，全组教师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，在教学、教研、指导学生课外活动方面均取得了一定的成绩。回顾一学期的工作，主要做了以下几个各方面：

1. 观摩、探讨，提高课堂教学水平

安徽省初中物理课堂教学观摩和评比活动于2006年11月21日至22日在我校举行。活动分八、九两个年级同时进行，课题分别为《探究凸透镜成像规律》和《研究物质的比热容》，以沪粤版教材为版本，两个年级的选手均为9人，共计18节课。选手们在我校的两个多媒体教室同时进行，两个课题均为实验探究课，教师演示实验和学生实验的准备工作全部由物理组教师承担，任务艰巨、难度大，组内教师牺牲了许多休息时间，想方设法圆满地完成了任务，得到了评委、选手和来自各地的听课老师的赞许，我校选手刘扬庆老师一举夺得了大赛一等奖，充分展示了安庆四中物理组的势力。我们物理组的老师们对所有选手的课进行了探讨，一致认为本次活动代表着安徽省不同地区物理学科的最高水平，凝具着备课者的心血和汗水，充分体现学校、参赛教师在教学方面的最新成果，是落实新的课程标准思想的重要渠道，有利于教师整体水平的提高，有利于课程改革的发展。选手们先进的教学理念、精美的教学设计、恰当的教学方法和手段通过本次活动展现给大家，增进了教学交流，促进了先进经验的推广，使我校教师获得了一个难得的观摩学习机会。

为加强修养，提高素质，我们进一步学习物理《新课程标准》及《新课程标准解读》，学习学科刊物，了解教研改信息。认真学习了《中学理科研究性学习指导》教学理论，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，我们还注意用教学理论指导教学实践，了解了现在物理教学的动向和发展趋势，认真撰写《校本研修培训册》，开展学习讨论，交流心得体会，形式多样，效果实在。

2.积极开展教研活动

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，每位上课教师开设一堂研修课，开展讲座活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动，博采众长，提高教学水平。我们积极开展了高级教师示范课、青年教师优质课、教师自荐课等教研活动。我们物理教研组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

示范课教师，他们以身作则，率先示范，给其它教师树立了榜样。本学期学校开展了“教学新秀”评比活动，物理组青年教师刘扬庆、程海峰老师积极参与，热情高涨，他们授教的《探究电磁铁的磁性》一课充分体现了新课程标准的理念，突出了学生的主体地位，培养了学生的创新精神和实践能力，获得好评。我们物理教研组犹如一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中大家互相帮助，解决问题。每一节课的点评，提了许多宝贵的意见和建议，使每一个教师又经历了一次新课程的洗礼，对于新课程标准有了进一步的体会和认识。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。

教研组的活动和工作促进了物理老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。

3.常规教学持之以恒　

在本学期里，我们组的教师以满腔的热情工作在教育教学第一线，扎扎实实地在这块土地上耕耘。认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学。每位上课教师都能认真钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，每位执教教师都能认真去撰写上课后的反思。改进教学手段，提高课堂教学效益全体物理教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，进行试卷评析，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

4.齐心协力，搞好课题研究

多年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。物理组在2001年立项市物理科“信息技术与物理课程整合研究”课题，该课题的研究将信息技术与物理课程资源进行完善、汇集整合。物理组老师们积累了丰富的教学资源，尤其在使用多媒体电脑辅助教学上，很多老师能自制课件进行演示，在提高课堂教学效果上取得了显著成绩。物理网站是该课题的研究的一个重要成果，面向全国、面向初中，搭建了物理教学、教研平台，促使教师成为科研型人才，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。现在我组物理网站是全校最实用和建全的，具有一定的影响力，网站为老师们提供了常见或必需的课件，为上好“整合”课提供平台，全组老师通过网站上传教学论文、经验总结、优秀教案、试题集锦、视频学习、物理图片、精品课件和其它实用素材等，同时网站也有意识为学生提供学习专栏频道，为学生的学习提供帮助。所以网站点击率比较高。为了使这课题有步骤地进行实施，我们全体教师进行了明确分工，大家相互合作，定时小结，本学期我们已将课程资源进行整合，编辑了安庆市2001年立项课题《信息技术与物理课程整合研究》结题材料汇编，分为资料之一——课题报告与方案，资料之二——师生获奖证书，资料之三——教师论文教学设计，资料之四——八年级教材教学设计，资料之五——九年级教材教学设计，并在光盘上用网页形式将资料、课件、图片汇集。现已送材料接受市教科所的结题验收，取得了很好的评价。

5.学生竞赛，课外活动丰富多彩

本学期物理组老师对初三学生开展优秀生辅导工作，激发了学生学习物理的兴趣，使他们的物理成绩更上一层楼；向初一学生开展了综合实践活动课、开展航模比赛的训练活动，在安庆市第四届青少年航模比赛中，我校选手获团体第三名，有5人获得市一等奖，3人获得市二等奖，5人获得市三等奖，10人获得市等级奖。一份耕耘，一份收获，训练工作苦乐相伴，物理组王庆生、柯震寰、余拨、刘扬庆、程海峰老师获得优秀辅导教师证书。

本学期在全组同志的共同努力下，虽然取得了一点成绩，我们今后还会一如既往，再接再厉，把物理教研工作搞得更出色，力争来年更上一层楼。当然，我们的工作还有很多不足之处。如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。同时对青年教师要多架设舞台，多给他们提供锻炼的机会，提高他们当堂说课、评课的能力，力争有更多的人评上市级教学骨干。

物理教研组   王庆生

2007年1月20日