评价项目

评价要点

权重

得分

教学目标

知识要点的确定

15

能力要求的确定

思想教育内容的把握

教学内容

知识容量

19

学科技能的训练

学习能力的培养

思想道德教育的效果

教学过程

重点、难点的处理

27

教学层次的安排

学生主体地位的体现

教学方法

教学方法的选用

18

教学手段的使用

学法的指导

教学能力

教学语言和板书

12

应用现代教学技术

学科教学基本技能

组织教学、驾驭课堂

教学效果

教学目标的实现

9

学生活动状况

学生接受程度的估测

教学特色

可酌情加1-5分

说课内容

评价项目

评价要素

权重

得分

教材分析

大纲(或课程标准)要求、教材处理搭配、重难点、价值内涵

20

学情分析

基础起点、身心特点、条件习惯、与课的联系

10

学法分析

充分活动、明白道理、学会学习、体现主体

10

教法分析

紧扣目标、切实有效、探索创新、体现主导

15

教学过程

设计分析

设计合理、过程清晰、优化组合、目标达成、理论与过程结合

25

场地器材

媒体运用

因地制宜、充分利用、设计合理恰当运用、变化新颖、改革创新

10

教师素质

教态、语言、激情、表现力、感染力、时间控制、内容熟练程度

10

评价指标

评价要素

分值

得分

目的性

1、教学对象和目标明确，教学内容符合学生认知水平和特点。

30

2、教学内容的选材逻辑层次清楚，重难点突出。

3、教学策略合理，有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣。

科学性

1、内容科学、表述准确、术语规范。

20

2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。

3、素材选用恰当，表现方式简洁合理。

技术性

1、媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势。

20

2、学习进度可调控，学习路径可选择，交互参数可调整。

3、程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。

4、操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显。

艺术性

1、构图合理，色彩协调，风格统一。

20

2、语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。

3、视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。

创新性

1、立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想象力和个性表现力。

10

2、运用新技术并使用得当。

评价指标

评价要素

分值

得分

教学目标

明确、具体、简捷，突出最基本、最重要的任务

教学重难点和关键确定准确，体现三维目标的合理整合

注重学生经历学习过程，体现合理的学习基本策略。